DEVOLUCIONES GENERALES SOBRE LAS PRESENTACIONES DE APERTURA Y ALEGATOS DE CLAUSURA

Estimados y estimadas:

En el día de hoy van a recibir las correcciones y sugerencias de las presentaciones y los alegatos por grupo. No se asusten si ven una gran cantidad de notas y resaltados; las clases en vivo a veces no nos permiten tomarnos el tiempo para corregir de forma tan detallada como sí podemos hacerlo bajo esta modalidad de devoluciones escritas.

En general, vemos que hay que reforzar algunos conceptos y también necesitamos una mayor lectura del caso "Modalidad Juicio" por parte de ustedes que, dicho sea de paso, es el único material de lectura que tienen para esta segunda parte.

Sucintamente, vamos a dejarles algunas ideas que tienen que tener en cuenta al momento de rehacer el trabajo. No van a tener que volver a enviarlo: la corrección escrita se hace solo una vez, pero sí vamos a poder trabajar en clase y responder consultas en cada una de las prácticas que nos quedan

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Las presentaciones de apertura y los alegatos de clausura tienen objetivos y estructuras distintas, pero comparten tres cuestiones fundamentales: en ambos vamos a tener que lograr un relato persuasivo de los hechos de nuestra teoría del caso; para ello vamos a usar HECHOS. Esos hechos son, principalmente, los que forman parte de los puntos de inclinación del caso. Nuestra teoría del caso nos sirvió para identificar esos puntos y, por lo tanto, sobre ellos vamos a construir nuestra presentación del caso y nuestro argumento final.

2. Nunca debemos perder de vista a quién está dirigido el mensaje. En este caso, simulamos un juicio por jurados y son los ciudadanos a quienes deberemos convencer de que nuestros hechos son los más creíbles y, de ese modo, inclinar la balanza con los puntos de inclinación a nuestro favor.

3. PRESENTACIONES DE APERTURA ==> En una presentación solo presento mis hechos, valga la redundancia; ni valoro, ni adjetivo, ni hablo como si el jurado ya supiera todo lo que se va a presentar y que fue admitido en la audiencia preparatoria de juicio. El jurado es una “hoja en blanco”. Deben pararse desde esta lógica para presentar los hechos más relevantes de su teoría del caso, aquellos que forman parte de los puntos de inclinación y que van a prometerle al jurado que probarán.

4. No piensen sus alegatos desde lo jurídico. Todo lo relacionado con la teoría del delito y con las evidencias admitidas ya lo trabajamos en una etapa previa. Ahora es el momento de acreditar esas PF que se encuentran en su planificación.

5. ALEGATOS DE CLAUSURA ==> Cuando arman una clausura, su objetivo es lograr un relato claro y persuasivo de los hechos. Para mostrarle al jurado que esos hechos que prometieron en la apertura efectivamente fueron probados, van a tener que realizar inferencias sobre los puntos de inclinación. Cada inferencia es una conclusión a la que ustedes arriban.

Para llegar a ese camino lógico, van a tener que identificar cuáles son las fuentes de información de donde surgen esos datos: si lo dijo un testigo, si surge de una evidencia material, por qué esas fuentes son creíbles, si ya tienen convenciones probatorias sobre algunos de los hechos que forman parte de la conclusión, cuestiones de sentido común, máximas de la experiencia, si hay hechos incontrovertibles que merecen una explicación, etc.

Lo importante es que cada argumento esté conectado con el otro y organizado a partir de los puntos de inclinación para lograr un relato persuasivo. No pueden armar un alegato de clausura analizando testigo por testigo; esa forma de análisis responde a un modelo inquisitivo, desorganizado, descriptivo y no inferencial.

En la clase del jueves 28 vamos trabajar con las prácticas para los simulacros. Sería bueno que traten de ver las correcciones de los alegatos antes de ese encuentro.

 Que tengan muy buen fin de semana!!